基于多元智能理论的数学分层教学在特殊教育中的应用

高 旭程
甘南藏族自治州特殊教育学校

摘要

特殊教育数学教学具有重要的意义，能够促进特殊学生的健康成长。在开展特殊教育数学教学活动时，教师要灵
活应用教学方法，结合学生认知特点，及时调整教学方法，做到数学教学内容和观念的创新。因此，本文探讨了基于多元
智能理论的数学分层教学在特殊教育中的应用，涉及综合评估学生的智能类型，制定个性化的教学计划，实施分层教学，
并进行持续的评估和教学优化等多个方面。分析表明，基于智能类型的个性化教学方法能够显著提高特殊教育学生的数学
学习效果，增强他们的学习动机和自信心，同时提高教育的包容性和有效性。

关键词

多元智能理论；特殊教育；数学分层教学；个性化教学

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