“四维协同”推进数字化教育深度融入高职院校电子信息专业教学改革研究

向 　乾, 张 　健
汉中职业技术学院汽车与机电工程学院

摘要

在信息技术迅猛发展的当下，数字化教育作为现代教育变革的强劲驱动力，其重要性日益凸显，本文聚焦于探讨“理
念引领、教学设计、教学检测与教学监督”四维协同策略，旨在揭示这一策略如何有效推动数字化教育深度融入高职院校
电子信息专业的教学改革。通过剖析数字化教育在提升教学质量、促进资源共享、增强学生实践能力等方面的作用，并紧
密结合高职电子信息专业的特性与需求，本文提出了涵盖理念更新、创新教学设计、实施精准教学检测以及强化教学监督
等四个维度的协同推进措施。研究结果显示，这四项措施不仅促进了教育资源的优化配置和高效利用，还极大地激发了学
生的学习兴趣和创新能力，为培养具备高素质和技能的电子信息专业人才提供了坚实支撑。

关键词

数字化教育；高职院校；电子信息专业；四维协同；教学改革

参考

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