小学语文阅读教学中的优秀传统文化渗透与价值观培养

郭 瑞云
山东省梁山县赵堌堆乡中心小学

摘要

小学阶段是学生世界观、人生观和价值观初步形成的关键时期。作为基础教育的重要组成部分，语文教育承担着
重要的文化传承和价值观塑造功能。在当前的教育改革背景下，优秀传统文化的渗透已成为小学语文教学的重要内容，尤
其是在阅读教学中，如何有效地将传统文化融入课堂，以帮助学生树立正确的价值观，成为教育工作者亟需解决的问题。
本文通过分析小学语文阅读教学中的优秀传统文化的特点与价值，探讨了如何在课堂教学中将传统文化的精髓与学生的价
值观教育有机结合。通过具体的教学策略与实践案例，提出了一系列的教学方法，旨在促进学生文化素养的全面提升，培
养学生的家国情怀、社会责任感与人文关怀。研究表明，通过有效的教学设计与文化渗透，能够帮助学生树立正确的价值观，
形成良好的思想道德品质，从而为学生的终身发展奠定坚实的基础。

关键词

小学语文；阅读教学；优秀传统文化；价值观；教学策略

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