基于OBE理念的《混凝土结构设计》课程教学目标达成度分析

贺 海斌, 宋 娟, 向 泽, 李 蓉
邵阳学院土木与建筑工程学院

摘要

基于成果导向教育(OBE)理念，构建《混凝土结构设计》课程的三级教学目标体系，通过多元评价方法对教学目标达成度进行定量分析。研究采用课程考核数据、问卷调查和行业反馈等多维度数据，验证了OBE模式在提升学生工程实践能力和复杂问题解决能力方面的有效性。研究结果为土木工程专业课程改革提供了实践参考。

关键词

OBE理念;混凝土结构设计;教学评价;达成度分析

参考

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