“课程思政”视域下体育课程建设探究 ——以八段锦课程为例
摘要
以“课程思政”视域下体育课程中的八段锦课程建设为研究对象,本文主要运用文献资料法、总结归纳法等相关
理论方法,解析八段锦作为传统健身气功的内涵并以其为例详细分析了其文化内涵与教育价值,进而开发包含思政元素的
教学模式。文章提出了明确教学目的、创新教学手段、构建多元化考核体系以及建立循环反馈机制等策略,揭示八段锦课
程在促进学生全面发展、提升思政文化素养具有独特的价值,为传统体育课程建设提供了新视角。
理论方法,解析八段锦作为传统健身气功的内涵并以其为例详细分析了其文化内涵与教育价值,进而开发包含思政元素的
教学模式。文章提出了明确教学目的、创新教学手段、构建多元化考核体系以及建立循环反馈机制等策略,揭示八段锦课
程在促进学生全面发展、提升思政文化素养具有独特的价值,为传统体育课程建设提供了新视角。
关键词
课程思政;体育课程;八段锦课程
全文:
PDF参考
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DOI: http://dx.doi.org/10.12361/2705-0416-07-01-169853
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