“三全育人”背景下师范专业创新型育人模式的探索与实践 ——以昭通学院数学与统计学院为例

李 金秋¹, 董延 寿*¹, 樊 丽¹, 胡 薇¹, 李 金春²
1、昭通学院
2、彝良县第三中学

摘要

以“三全育人”为引领，本文从五个层面阐述数学师范专业“3.14159”育人模式的探索和实践。贯彻三全育人理念、
落实立德树人一条主线、引导学生成为四有好老师、坚持一体化育人格局、将五微教育融入十分钟育人体系、开展九类数
学师范专业特色活动的育人新模式，着力培养具有创造性、设计性的数学师范专业技术人才，促进课堂教育教学改革具有
较好的研究意义。

关键词

三全育人；师范专业；创新型育人模式

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