以特发性面神经麻痹为例智慧化教学模式创新设计与思考 ——以”新医科”背景下为例

许 轶¹, 侯清 华*²
1、广东深圳中山大学附属第七医院康复医学科
2、广东深圳中山大学附属第七医院神经医学中心

摘要

在“新医科”建设背景下，医学教育面临数字化转型的机遇与挑战。本研究以特发性面神经麻痹（IFP）为教学案例，
探索构建智慧化教学新模式。研究从多学科知识体系建设入手，设计包含神经病学、影像学、康复医学及中医特色的学科
知识图谱，通过知识点关联设计、临床思维路径构建和整合医学理念渗透，实现跨学科知识有机融合。在此基础上，整合
虚拟病例库、3D 解剖可视化模块和智能化教学互动系统，构建智慧医学教育平台，设计线上自主学习与线下技能实操相结
合的混合式教学新范式。同时，建立基于学习行为分析和知识掌握评估的数据驱动教学评价体系，通过教学数据分析与应用，
实现教学效果的持续优化。研究成果表明，多学科知识整合与数字技术深度融合的教学模式创新，能有效提升医学教育质量，
为培养具备跨学科思维能力的复合型医学人才提供新思路。

关键词

新医科；特发性面神经麻痹；智慧化教学；多学科融合；混合式教学

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