结果补语加“得”构成可能补语的考察研究 ——以初中级《博雅汉语》、《发展汉语》为例

陈 萍¹, 杨 译茜²
1、云南师范大学华文学院
2、云南省蒙自市第三中学教师

摘要

结果补语与可能补语存在着一定的区别与联系，这为初级阶段的汉语学习者带来了一定的习得难度。本文以初中
级汉语综合教材《博雅汉语》和《发展汉语》作为研究对象，对其中的结果补语与可能补语进行考察研究，厘清结果补语
加“得”构成可能补语的语义条件，研究结论有助于学习者更好地理解和正确运用这两类补语。

关键词

结果补语；可能补语；国际中文教育教材研究

参考

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