新质生产力背景下大学生优良学风培育策略研究
摘要
学风建设是高校人才培养的基础和关键环节。在新质生产力背景下,高校应多措并举加强学风建设,为推动新质生产力发展和现代化强国建设培养更多创新型、技能型新质人才。文章分析了目前大学生的学风现状、存在问题及原因,提出新形势下高校应通过强化积极学习观引导、完善职业生涯规划教育、增强AI助学功能、深化教学过程双向评价与考核、拓展校内外实践实训活动等方式促进博学、勤学、乐学、笃学学风形成,进而提高大学生的综合素质和实践创新能力,以满足未来新质生产力和社会经济发展的需要。
关键词
新质生产力;大学生学风建设;职业生涯规划教育;创新能力
全文:
PDF参考
[1]习近平在中共中央政治局第十一次集体学习时强调:加快发展新质生产力扎实推进高质量发展[N].人民日报,2024-02-02(1).
[2]周文,许凌云.论新质生产力:内涵特征与重要着力点[J].改革,2023,(10):1-13.
[3]王蕊.新时代高校学风建设的困境与对策[J].高校辅导员学刊,2021,13(1):82-86.
[4]刘莉,黄佳慧,刘晓琳.辅导员在高校学风建设中的作用和对策研究———以大连市大学生学风调查为基础[J].思想政治教育研究,2010,26(04):126-128.
[5]韩芳丹.高校生涯教育融入学风建设探索[J].现代职业教育,2025,(03):165-168.
[6]王永,薛东齐,豆峻岭.高校课程过程性评价考核模式构建与分析——以花卉栽培学为例[J].河南教育,2024(11):79-81.
DOI: http://dx.doi.org/10.12361/2705-0416-07-03-170391
Refbacks
- 当前没有refback。