小学语文教材中传统文化元素的教学实践

李 艳
苏州张家港市江帆小学

摘要

小学语文教材融入传统文化元素，旨在传承中华优秀传统文化，培养学生文化认同与民族自豪感。当前，传统文化在教材中的融入现状良好，但教学实践中面临诸多挑战。为此，本文探讨了创新教学策略与方法，如探究式学习、情境教学法、跨学科教学等，并通过案例分析验证其有效性。未来，传统文化教学需结合教育技术发展，注重跨学科整合与个性化教学，以适应全球化背景下的教育需求，促进学生综合素质提升。

关键词

传统文化;小学语文;教学实践;教材融入;文化自信

参考

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