数字化背景下高职院校心理健康教育家校协同育人机制探讨

白 倩倩
陕西财经职业技术学院

摘要

本文旨在探讨数字化背景下高职院校心理健康教育家校协同育人机制的构建。通过对当前高职院校心理健康教育的现状分析，指出家校协同育人的重要性。文章进一步阐述家校协同育人机制的基本内涵，并详细讨论其构建策略，包括数字平台的搭建、数字资源的整合、数字工具的创新以及数字机制的完善。本文期望通过构建科学有效的家校协同育人机制，为高职院校的心理健康教育提供新的思路和方法，促进学生心理健康的全面发展。

关键词

数字化;高职院校;心理健康教育;家校协同育人

参考

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