基于OBE教育理念的计量经济学案例教学与课程思政融合研究

李 轮溟¹, 康 婷¹, 李 淑明²
1、新疆农业大学数理学院
2、伊犁技师培训学院

摘要

基于OBE教育理念的计量经济学在当今时代,经济社会发展迅速,对人才的要求日益提高,传统的教育模式已难以满足需求,OBE教育理念应运而生。OBE以成果为导向,聚焦学生能力发展,强调教育的个性化与实用性,为高校课程改革指明了方向。计量经济学作为经济管理类专业的重要课程,具有理论性强、应用性广的特点,但传统教学中存在学生理解困难、实践能力弱等问题。将OBE教育理念与计量经济学案例教学结合,有着重要意义。一方面,能让学生更好地掌握计量经济学知识,提升数据分析与模型构建能力,增强就业竞争力;另一方面,有助于培养学生的创新思维、团队协作精神等综合素质,使其能更好地适应未来职业发展,为社会输送更多高质量的经济人才。案例教学与课程思政融合研究

关键词

OBE教育理念;计量经济学;课程思政

参考

[1]吴锴,卢昱霏,史柯.本科计量经济学课程案例教学与课程思政融合研究[J].高教学刊,2024,10(17)：171-175.

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[3]李根生,李国成.基于OBE理念的计量经济学课程教学改革探索[J].科技视界,2023,(14)：69-72.

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