基于OBE理念的学前教育专业人才培养质量提升策略研究

张 丽娟
滁州城市职业学院

摘要

本研究旨在探讨基于OBE理念的学前教育专业人才培养质量提升策略。通过文献综述和案例分析,本研究识别了当前学前教育专业人才培养中存在的主要问题,并以OBE理念为指导,提出了一套综合性策略框架。这一框架侧重于学习成果的明确定义、教学活动的设计与实施、评估方法的改进以及持续的质量改善机制。研究结果表明,通过实施这些策略,可以有效提升教育质量,促进学前教育专业学生的全面发展。

关键词

学前教育;OBE理念;人才培养;教育质量提升;策略研究

参考

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