职教高考背景下中职文化课设置的现状及对策研究

尤 战杰, 王 艳杰
郑州轨道工程职业学院

摘要

随着职教高考政策的实施,中等职业教育的文化课程设置面临着新的机遇与挑战。本文通过对当前中职文化课设置现状的调研,分析了在职教高考背景下,部分中职学校文化课程内容单一、教学质量参差不齐、教师队伍不足等问题。研究针对不同地区、不同类型的民办中职学校文化课程设置进行深入探讨。研究结果表明,文化课程的设置应更加注重与职业技能的结合,课程内容需贴近社会需求,提升学生的综合素质和实践能力。此外,建议加强教师的专业培训、完善课程体系、创新教学方法,并根据不同专业特点调整课程设置,从而更好地为职教高考提供支持,提升中职学生的文化素养和就业竞争力。该研究为优化中职文化课程设置、促进职业教育与社会需求的对接提供了理论依据和实践指导。

关键词

中职文化课程设置;职教高考;教学质量;综合素质与实践能力;教师专业培训

参考

[1]龚志婧何泳锦.职教高考背景下中职学生文化课学习内驱力提升对策研究[J].情感读本,2023,(14)：137-139.

[2]陈萍邵伟飞.中职教育文化课的重要性探究[J].中国科技经济新闻数据库教育,2020,(01).

[3]刘世伟.职教高考背景下中职文化课“一体五共同”教学模式的建构与应用[J].广西教育,2022,(35)：8-11.

[4]方莉.中职护理专业文化课教学现状调查及对策研究[J].现代职业教育,2020,(46)：22-24.

[5]朱珠.职教高考背景下的中职教学思考与策略[J].中文科技期刊数据库(引文版)教育科学,2023,(08)：0005-0007.