基于“1+X”证书制度下高职专业课证融通教学体系研究——以空中乘务专业为例

牛 金鑫
重庆海联职业技术学院

摘要

“1+X”证书制度作为我国职业教育改革创新的重点内容,对高职院校的协同育人机制以及人才培养模式的重构具有举足轻重的指导性作用。本文以空中乘务专业为例,深入探讨了基于“1+X”证书制度下的高职专业课证融通教学体系。文章开篇阐述了“1+X”证书制度的基本概念,该制度结合了“一张学历证书与多项职业技能等级证书”。该制度旨在促进综合能力和素养的全面展现,适应职业教育改革创新,满足行业需求,促进学生自我发展和就业能力的提升。接着分析了空中乘务专业在实施“1+X”证书制度中面临的关键问题和挑战,如课程设置与教学体系调整、教师专业素养提升以及评估体系的建立等。这些问题需要高职院校和空中乘务专业教育者共同面对和解决。

关键词

“1+X”证书制度;职业教育;职业技能;改革创新

参考

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