师范专业认证理念下足球专选课程教学改革研究

徐 德全
邵阳学院

摘要

本研究基于师范专业认证理念,系统探讨了足球专选课程教学改革的必要性与实施路径。研究发现,当前课程存在目标定位"重技能轻师范"、教学内容与基础教育需求脱节、教学方法单一固化等突出问题。针对这些问题,研究提出构建"三维一体"目标框架,采用"基础+模块"内容结构,创新信息化教学方法,建立多元评价体系等改革路径。通过德尔菲法专家论证、双导师协同开发、动态评价数据库建设等措施,确保改革方案的科学性和可操作性。研究强调建立"评价-反馈-改进"闭环机制的重要性,为培养适应新时代需求的复合型足球教师提供了理论依据和实践指导,对推动体育教育专业内涵式发展具有重要价值。

关键词

师范专业认证;足球专选课程;教学改革;三维一体目标;基础+模块结构

参考

[1]教育部.普通高等学校师范专业认证实施办法(暂行)[S].2017.

[]2尹志华,汪晓赞,覃立.体育教育专业认证重大意义、面临问题与推进策[J].体育科学,2020,40(3)：3-14.

[3]凌晨.专业认证——我国体育教育专业人才培养质量保障的新举措[J].武汉体育学院学报,2017,51(01)：77-81.

[4]王涛,赵子建.专业认证与学科评估背景下体育教师教育专业课程体系改革的问题及策略[J].体育学刊,2020,27(4),98-104.

[5]李先锋.体育教育专业人才培养模式及其课程体系改革研究以南阳师范学院为例[J].南阳师范学院学报,2014,13(3),70-74.

[6]虞灿星,凌晨,吴永奎.师范类专业认证背景下足球专选课程课程改革的机遇、问题及策略[J].湖北体育科技,2022,(1)82-85.