新工科背景下高校与企业协同教学模式探索

黄 贺东, 毛长 明*
内蒙古工业大学轻工与纺织学院

摘要

为破解新工科产教融合“两张皮”困境，本文提出“预装系统 - 运行环境”隐喻下的协同教学模式。该模式构建“双
环驱动、三阶衔接、四维融合”框架：内环以企业认证驱动课程重构，外环通过多级场景实现能力转化；依托“基础预装
→认证驱动→实战升级”三阶衔接，促进学生能力阶梯式跃迁；最终通过课程、师资、平台、评价四维融合，打通产教边界，
旨在缩短人才岗位适应周期，为工程教育改革提供参考。

关键词

新工科；协同教学模式；预装系统

参考

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