中职学生党员发展困境与制度创新 ——基于川苏粤的实证研究

叶 云燕
四川矿产机电技师学院

摘要

在制造强国与技能中国建设叠加期，3100 万中等职业学校在校生已成为产业工人后备军主体，却长期游离于党内
青年吸纳体系之外。本研究基于 2021—2024 年四川、江苏、广东三省 67 所中等职业学校的混合研究数据（N=11,042），
系统比较了民族地区（四川“9+3”项目）与沿海发达地区（苏粤）在学生党员发展机制上的制度差异。结果显示：全国
中职学生党员发展率仅为 1.37‰，而四川“9+3”班级依托“州内直推 + 校企接力”模式可达 4.1‰；苏粤普通班级则受限
于年龄—学制悖论，发展率不足 1‰。实验研究表明，通过“前置启蒙—学分互认—指标单列—数字档案—双语培养”五
维联动改革，可将党员发展率提升至 3.4%，且转正后 24 个月内学生获市级以上技能竞赛奖项比例提高 18%。研究建议中
央层面增设“中职—产业工人后备专项计划”，并推广四川民族地区“双语 + 双师”培养经验，为技能型社会源头储备青
年马克思主义者提供可复制的制度范式。

关键词

中等职业学校学生；党员发展；年龄门槛；四川“9+3”；接续培养；制度创新

参考

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