竞赛驱动的 PBL 模式在算法课程中的探索与分析 *

邵 香玲, 时小 芳*
广东理工学院

摘要

面对“算法设计与分析”课程存在“理论抽象难落地、实践训练碎片化、能力培养单一化”的教学现状问题，本
文采用竞赛驱动的 PBL 模式，并对其协同机理进行分析，以“基础铺垫—项目探究—成果迭代—竞赛迁移”四个阶段的教
学模型为例，设计具体的实施路径；最后通过以“动态规划”作为重点开展的实施过程为例，对教学模式进行论述，以期
为计算机专业课程“理论—实践—创新”一体化育人提供一套可推广的设计方案和可行的实践路径。

关键词

PBL 模式；算法竞赛；算法设计与分析；教学改革

参考

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