STEAM 视域下幼儿园甲骨文启蒙课程的创新构建与实践研究 ——以安阳市北关区区直幼儿园为例

杨 紫欣, 邓 文慧, 郭爱 鸽*
黄河科技学院

摘要

甲骨文作为中华文明的文化基因，其独特的符号系统与历史内涵为幼儿文化启蒙提供了丰富的载体。本研究在河
南省安阳市北关区区直幼儿园多领域交叉融合发展的基础上，尝试结合 STEAM 教育，通过“科技赋能 + 游戏化重构”双
轮驱动模式，系统探索了构建幼儿甲骨文启蒙课程体系的实施路径。不仅将甲骨文转化为可玩、可感、可创，为传统文化
启蒙提供“轻量化传承、深层次认同”的学前教育方案，更开拓了一条传统文化传承与幼儿教育创新相结合的发展道路。

关键词

幼儿甲骨文启蒙课程；STEAM 教育；科技赋能

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