初步探讨通用技术课程与物理课程的联系

张 宏宇, 曹 嘉怡, 朝 克夫
内蒙古师范大学物理与电子信息学院

摘要

通用技术课程作为高中的一门基础课程，解决了应试教育下的学生在操作动手能力和设计创新思维上的短板。物理课程教学不但要结合理论知识教学，更要结合一些实验来验证理论，物理实验能更好地与日常生活的实践操作联系，可以提高学生学习物理的兴趣，提高学生的动手能力和分析解决问题的能力。通用技术与物理课程在不断的相辅相成之下，正潜移默化地改变着学生的学习方式和思考问题的方式。本文初步探讨了通用技术课程与物理课程的区别与联系、通用技术课程对物理课程的影响以及如何将两者更好地融合发展，探索在教育新课程改革下的以学生发展为本，开发学生的潜能，培养具有创新能力和开拓精神的有用人才需要的多学科交叉的培养模式。

关键词

通用技术；物理课程；设计创新

参考

[1]刘欣卓.“通用技术”理念在物理教学中的应用研究[J].新校园(上旬),2018(1):120.

[2]刘惠莲,刘茂军,费金有,等.“物理与通用技术”双师型人才培养的实践策略研究——基于吉林师范大学物理学院双师型人才培养的理论与实践[J].通化师范学院学报,2020,41(8):106-110.