分析提高学前教育专业幼儿舞蹈的创编能力研究对策

祁 建婷
青海高等职业技术学院

摘要

在学前教育专业幼儿舞蹈教学中，有些学生过于依赖教师，将主要的精力用于模仿舞蹈动作、复制舞蹈编排，一味追求舞蹈技能，却忽略了自身的舞蹈创编能力。本文主要围绕“提高学前教育专业幼儿舞蹈创编能力的意义”“学前教育专业幼儿舞蹈创编中存在的问题”“提高学前教育专业幼儿舞蹈创编能力的对策”几个方面展开论述，希望通过有效对策，引起学生对幼儿舞蹈创编的重视，提升高校学生关于幼儿舞蹈创编的能力。

关键词

学前教育；幼儿舞蹈；创编能力；研究对策

参考

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