基于创学交替的高职管理型人才培养模式研究

蒋 小龙
广东机电职业技术学院

摘要

当前高职在管理型人才队伍的培育中，存在与本科院校相似的情况，导致高职管理型人才和本科院校的管理型人才呈现出同质化发展。在此背景下，高职院校导入创新创业活动与课堂教学模式相结合的人才培养模式具有现实意义和理论意义。下文从现阶段高职管理型人才培养模式的现状入手，提出创学交替的的优势，分析在创学交替下高职管理型人才培养的有效路径。

关键词

创学交替；高职院校；管理型

参考

[1]曹林.创客教育背景下高职管理类创新型人才培养模式研究[J].当代教育实践与教学研究，2020，13:146-147.

[2]李亚林.财务机器人背景下的高职院校会计专业人才培养模式探究[J].财会学习，2020，19:170-171.

[3]刘鸿霆，康凌.高职院校建筑工程技术与管理类人才培养模式的改革与研究[J].湖北开放职业学院学报，2019，3212:64-66.

[4]廖晶晶.CBE/OBE模式下高职酒店管理专业人才培养模式探索[J].科教导刊(中旬刊)，2016，03:42-43.

[5]邓金娥.新常态下高职财务管理专业人才培养模式存在的困境与路径选择[J].江苏经贸职业技术学院学报，2016，02:66-71.