基于PDCA循环理论的混合式教学模式的构建研究

葛 运红
云南工商学院

摘要

在当下网络快速发展的时代，依托互联网、大数据等方式的高校教育教学也越来越多，混合式教学的模式由此诞生。所谓混合式的教学模式，是一种新型的“线上+线下”的教学模式，这种教学方式能够将当下社会中的学习资源以最快的速度最大程度地整合在一起，同时，学生在此过程中有着很高的参与性，以此激发学生们的思想，突出了个性化学习的体验。而为了使混合式教学有更好的发展，高校正在逐步建立基于PDCA循环理论结合混合式教学模式的教育质量监督体系。文章将以会计教学为研究方向，研究以PDCA螺旋式的循环原理为手段作为精进混合式教学的途径，不仅能对老师的教学起到巨大帮助，而且能帮助学生更好的掌握学习的方式方法，达到知识与能力的双向提升。

关键词

PDCA循环；混合式教学；构建

参考

[1]司玉娜，李海霞，张晓龙，等.线上线下混合式教学模式在基础会计教学中的探索与实践[J].商业会计,2021(02):108-111.

[2]谢彤.混合式教学模式在高职会计专业教学中的应用——以“财务会计基础”课程为例[J].理科爱好者(教育教学),2020(06):18-19.