基于OBE理念的课程行程式评估模式改革的比较研究

刘 颖
武汉学院

摘要

随着教育改革的推进与人们教育理念的完善与提高，传统的教育评估模式已经无法满足对当前教学形势和发展方向的评估要求，高校和社会相关部门要根据当前工作环境对人才提出的技能和素质要求进行教学课程评估方式的调整与改进。基于OBE理念的课程行程式评估模式是一种根据学生的预期学习成果、教学方式设计以及完成度评估的流程进行设计的评估方式，受到当前教育界的广泛关注，对引导学生进行课程学习具有积极作用。本文通过OBE理念下武汉学院在课程行程式评估模式上进行的改革进行介绍以及对比，以期找到最佳的实施方式，从而推进面向大学生的教育事业发展。

关键词

OBE理念；课程行程式；评估模式；比较研究

参考

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