课程思政视角下英美文学课程教学模式初探

张 忠喜
新疆大学外国语学院

摘要

从英美文学的教学情况来看，其往往注重文学文化知识的传递，没有考虑到“立德树人”。大学生英美文
学课程教学中展开思政教育中，可以帮助他们树立正确的政治价值观，发挥政治资源的思想引导作用。高
校在英美文学课程教学中要不断创新，将思政教育资源融入其中，对教育机制不断优化，以提高英美文学
课程教学质量。本论文基于课程思政的概念以及内在涵义探讨英美文学课程中思政教育的价值，分析英美
文学课程教学中所面临的挑战，提出课程思政视角下的优化英美文学课程的有效方法。

关键词

课程思政视角；英美文学课程；教学模式

参考

[1]覃春华.多维度英美文学视域下的课程思政改革策略[J].佳木斯教育学院学报，2019(3)：126，130.

[2]覃春华.基于课程思政视角下的英美文学课程教学模式分析[J].佳木斯职业学院学报，2019，(4)：138-138.

[3]汪剑.课程思政视角下高校英语专业课程教学的使命与担当[J].湖北函授大学学报，2020，33(9)：79-80.

[4]王今，杨国华.混合式教学视域下"课程思政"建设的探索与实践——以英语专业《英文报刊选读》课程为例[J].忻州师范

学院学报，2020，36(2)：127-130.

[5]唐洁.大学英语分级体系中英美文学"课程思政"教学模式研究[J].海外英语(下)，2020，(5)：231-232.

[6]谭春华.基于英美文学双关语修辞效果分析的课程思政实践效果研究[J].课程教育研究，2019，(46)：87-88.

[7]姜鸿玉.重读英美文学经典，开启学生绿色之思——谈《英美生态文学作品赏析》课程的生态教化意义[J].校园英语，

2019，(40)：98-99.

[8]王录，吴越.文化自信视域下英语专业语言文化类课程思政建设——-以《跨文化交际》课程为例[J].上海第二工业大学学

报，2019，36(3)：216-222.