高校课程思政建设思路和实践效果评价——以郑州轻工业大学为例

时 桂芹, 任 菲, 白 艳红, 杨 靖, 景 建洲, 纵 伟
郑州轻工业大学

摘要

高校课程思政教学模式改革是一种新的教学理念，也是立德树人的根本举措，其优势在于使德育与智育协同发展。本文从学校课程思政的建设思路出发，通过问卷调查的方式，基于大学生视角了解学校课程思政的实践效果，通过调查结果发现学校的课程思政建设还存在课程思政教育管理机制不完善、对课程思政内涵理解不透彻、学生对学校开展课程思政的接受程度不高等问题，并针对这些问题提出了思考和解决的对策，这为高校课程思政建设提供了一定的参考意义和借鉴的价值。

关键词

课程思政；高校课程思政建设；实践效果

参考

[1] 陈璐瑶.高校“课程思政”建设现状及对策探析——以重庆三峡学院为例[J].科学咨询（科技管理），2021（1）：6-7.[2] 潍坊日报评论员.完善制度健全机制确保工作高效推进[N].潍坊日报，2019.[3] 刘云鹤.推进高校“课程思政”建设中的问题及对策研究[J].时代报告，2021（2）：140-141.[4] 李欢欢，韦湘燕，范小红.“思政课程”向“课程思政”的发展逻辑及路径探索[J].黑龙江教育学院学报，2019（4）：34-36.