任务型教学对职业类高校学生英语学习的适宜性研究

刘 甲元
上海立达学院

摘要

任务型教学法(Task Based Language Teaching)是交际教学法的一项重要发展，其关键点在于以意义为中心，以完成交际任务为教学目标。2001年7月教育部制订的《义务教育、高级中学英语课程标准(实验稿)》中将“倡导任务型教学途径”作为教学目标，明确指出教师应该避免单纯传授语言知识的教学方法，尽量采用“任务型”教学途径。对任务型语言教学的理论和应用的研究有很多成果，然而，这一教学方法在我国职业类院校中基于课堂环境的研究却较少。本研究旨在在国内外任务型语言教学理论和实验研究的基础上，对职业类高校英语课堂中任务型语言教学模式进行适宜性实证研究。

关键词

任务型语言教学；职业类高校；适宜性

参考

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