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探析高职体育对大学生心理健康的作用

刘 海霄
兰州资源环境职业技术学院

摘要


新时代以文明精神、强健体魄,表达着对青年学子的殷切盼望。高职学生中,存在着自卑感强、无法正确对待感情生活、沉溺虚拟网络世界等心理问题,教师可以通过体育锻炼长期干预,共同抵御心理问题对学生成长的干扰和侵蚀。长期体育运动能调解情绪、塑造品格、提升智力水平,使学生获得身体精力充沛的同时能获得精神上的充盈。教师可以加强心理健康教育意识,严格考勤制度,营造轻松课堂氛围,给予学生正面评价,因人而异安排合理的体育活动,以此来完善体育对高职学生心理健康正面影响的实施路径。

关键词


高职体育;心理健康;作用;引导

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参考


[1] 王键.高校学生体育心理问题与改善路径探究[J].冰雪体育创新研究,2020(12):67-68.[2] 张赞国,刘威,刘丽宴.体育心理干预对中学生心理健康影响的实证研究[J].当代体育科技,2018,8(2):210-211.[3] 蔡志强.技工学校学生体育心理健康教育的问题和举措[J].运动,2017(9):107-108.




DOI: http://dx.doi.org/10.18686/jyyxx.v3i6.47876

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