ESP理论下我国复合型外语教师人才培养路径探讨

刘 佳杨
哈尔滨商业大学

摘要

当前社会对复合型人才的需求越发迫切，而复合型人才的培养则需要以复合型教师为强大的支撑后盾，教师要具备良好的职业素养、先进的教育理念、复合的知识技能、创新的实践精神、终身的学习能力，才能被称之为复合型教师人才。正所谓“教书者必先学为人师,育人者必先行为世范”，只有培养并建设一支复合型的教师队伍，不断提高教师的教育理论和教学能力，塑造高尚的师表风范，才能促进学生形成美丽聪慧的内在修养、提高外在的综合能力，使其最终成为一名复合型优秀人才。

关键词

ESP理论；复合型外语教师；人才培养；路径

参考

[1] 陈明，魏福利.ESP 教学模式下大学英语教师专业发展培养研究[J].河北经贸大学学报（综合版），2015，15（2）：114-117.

[2] 魏斌.复合型人才培养模式下的高校复合型教师素质特征[J].成才之路，2015（6）：30-32.

[3] 夏懿娜.复合型人才培养需求下高职公共外语教师多元化知识体系构建[J].经济研究导刊，2018（6）：143-144.

[4] 陈曼倩.浅谈高职高专“复合型”英语教师培养途径与策略[J].山东商业职业技术学院学报，2015，15（3）：25-27.