模块化课程建设与教学模式改革的研究

王 常华, 周 益
海口经济学院

摘要

近年来，中国高等教育从顶层设计引导部分高校逐步从传统的学术型人才培养向应用型人才培养方向转变，培养更加符合和贴近社会岗位需求的应用型人才。模块化课程建设和发展是在应用型背景下被提出，同时也被高职和应用型大学所接受，在理论知识的培养中不同类型高校有一定的区分。本文是利用调查法和文献研究法，对质量管理专业相关岗位进行调研，针对各岗位能力要求分析其支撑的知识模块构建课程，为了落实教育部对“新文科”交叉学科发展的精神，对传统教学模式进行创新，努力实现学生在模块化课程教学中应用能力的培养。

关键词

质量管理；模块化；应用型；教学模式

参考

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