探讨循证医学教学模式在中医内科临床教学实践中的应用效果分析

丁 瑞丛
河南中医药大学第二临床医学院

摘要

目的：探讨中国内科临床教学实践中应用循证医学模式的积极作用。方法：随机抽取40名在我院中医内科临床参与实习的医学生为对象，将他们分成2组，每组20名，对照组采用常规的教学模式，实验组引入循证医学教学模式。对两组学生进行考评，考察两组学生对知识的理解情况、临床实践能力等。结果：实验组学生引入循证医学教学模式后，他们的临床实践技能水平、科研水平的综合测评优于对照组，差异具备统计学意义（P0.05）；通过对学生对所学知识的兴趣度、对教学模式的满意度的比较，实验组优于对照组，差异具备统计学意义（P

关键词

循证医学模式；内科临床医学；教学实践；应用效果

参考

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