“以学生为中心”的课堂教学评价体系研究
摘要
课堂教学质量的好坏直接影响着人才培养质量。在工程教育专业认证和一流课程的背景下,从评价理念、信息化平台、评价主体、课堂教学评价指标、评价结果反馈等方面,构建了以学生为中心的课堂教学评价体系,对于促进学生成长、教师专业发展和提高课堂教学质量起着至关重要的作用。
关键词
以学生为中心;信息化平台;评价指标;结果反馈
全文:
PDF参考
[1] 李志义.中国工程教育专业认证的“最后一公里”[J].高教发展与评估,2020,36(3):1-13+109.
[2] 李志义.解析工程教育专业认证的学生中心理念[J].中国高等教育,2014(21):19-22.
[3] 佟晓丽,王嬿舒.课堂教学评价与持续改进机制的探索[J].沈阳工程学院学报(社会科学版),2021,17(2):100-103.
[4] 郑长焰,侯玲玲.以学论教的高校课堂教学评价指标体系设计应用[J].福建教育学院学报,2021,22(4):76-79.
[5] 孙远强,廖宁.混合学习模式下学生学习评价体系构建与应用研究[J].信息与电脑(理论版),2021,33(4):229-231.
[6] 王春杨,敖敏.我国高校课堂教学评价的现状、问题与对策[J].当代教育理论与实践,2016,8(2):103-106.
[7] 叶正明.论新时代教育评价改革背景下的高校课堂教学评价[J].科教文汇(上旬刊),2021(6):53-55.
[8] 奚彩萍,王敏.如何构建“以学生为中心”的高校课堂教学评价体系[J].科技视界,2018(19):76-77+75.
[9] 孙怡,谢鸿全.教师课堂教学质量评价体系的研究与构建[J].软件导刊(教育技术),2013,12(10):46-48.
[10] 颜兵兵,魏天路.构建“以学生为中心”的高校课堂教学评价体系[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2016,29(7):
86-88.
[11] 苏宪龙,杨玲.基于OBE 理念的课程教学质量评价体系的探索与研究——以应用型高校通识课程为例[J].湖北开放职业学院
学报,2020,33(19):163-165.
DOI: http://dx.doi.org/10.18686/jyyxx.v3i7.50515
Refbacks
- 当前没有refback。