方法导引，提高大学计算机基础教学质量与效率

汪 升华
琼台师范学院

摘要

教学的实质是教会学生学习。面对大学计算机基础丰富的课程内容与有限的教学课时的矛盾等现实教学问题，本文通过分析计算机基础课程教学效率不高的原因，并结合几个教学实例，指出教师应如何帮助学生进行知识点归纳，挖掘操作方法的普遍规律，通过方法导引，使学生利用已掌握的学习方法来解决学习中遇到的实际问题，从而达到提高课程教学质量与效率的目的。

关键词

方法导引；大学计算机基础；提高效率

参考

[1] 胡建鹏.应用型高校计算机基础教学的不足与对策[J].计算机教育，2021（6）：60-64.[2] 陆欢.基于OBE 模式的工科院校计算机基础课程教学改革研究[J].电脑知识与技术，2017（31）：180-181.