教育信息化时代下应用型院校对大学物理混合式“金课”探索与实践

杨 爽, 裴 松皓, 郭 爽, 许 琰
沈阳城市建设学院基础教研部

摘要

教育信息化，就是要以教育信息化全面推动教育现代化，在转型教育的背景下，对大学物理教学现状分析，从学校教学实际出发，开启智能时代教育的新征程，每个人都要成为教育信息化的参与者、实践者、推动者和创造者。“金课”具有高阶性、创新性和挑战度，主要目的在于全面提高高校人才培养能力，本文采用混合式教学模式，在大学物理课程内容中融入课程思政元素，优化原有课程体系；融入物理史案例教学，明确哲学观点；结合信息化智慧平台对话课堂，将培养能力和课程育人有机结合在一起，学生激活旧知识，应用新知识，学会融会贯通，实现大学物理教学的基础教育作用，推动转型本科高校大学物理课程改革的新动力。

关键词

大学物理；混合式；案例教学；实践研究

参考

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