基于“双导师制”的师范生教学技能培养策略研究

汪 淑双
绥化学院

摘要

高校通过引入双导师的机制，来提高师范生的教学技能，双导师制也是提高学生教学水平的关键之处。本篇文章就通过研究目前学校内师范生培养时存在的各项问题，在学校打造专业型教师团队，及与中小学校内部教师共同指导师范生。学校逐步推动双导师制，在不断探索反思中，不断总结教学经验，也逐步处理目前师范生们工作能力与教学目标相偏离的问题。

关键词

双导师制；师范生；教学技能

参考

[1] 刘奕.基于“双导师制”的师范生教学技能培养策略研究[J].现代职业教育，2020（3）：20-21.