基于MOOC的中国古代文学混合式教学

张 文莉
沧州幼儿师范高等专科学校

摘要

我国古典文学往往具备大量的教学元素以及教学内容，不同的古典文集在不同时期具备不同的表现形式和表现手法。学生对于古代文学作品的学习除了需要研究文学创作本身字里行间所表达出的寓意，还应当对创作背景进行分析和掌握，来实现对我国古代文学体系的有效认知。而融合慕课教育与中国古代文学课堂教学，能够进一步提高相关教学工作的质量和效率。教师在相关教学工作中，可以根据不同的教学知识内容，将线上教学时数与线下教学时数进行有效地整合和划分，并且还能够通过线上慕课来实现对学生学习状况的检测，以便于教师在后续的教学管理工作中能够做出相应的调整。

关键词

慕课；中国古代文学；混合教学

参考

[1] 倪海权.基于MOOC 的中国古代文学混合式教学[J].黑龙江教育（理论与实践），2019（12）：68-69.[2] 朱曙辉，朱妍.基于翻转课堂的中国古代文学课程混合式教学模式研究[J].黑龙江工业学院学报：（综合版），2019，19（10）：8-11.[3] 高焕利.基于国家开放大学学习网的《中国古代文学2》线上线下混合式教学实践[J].中国多媒体与网络教学学报（中旬刊）,2020（5）：152-153.