新时代美育视角下义务教育阶段艺术类课程构建

孙 思冰
哈尔滨师范大学音乐学院

摘要

新时代义务阶段教育应该坚持将美育视作人全面发展的重要形式，从美育视角重新定位艺术类课程目标，重新构建艺术类课程内容。应该从培养生命审美意识倾向的视角开展综合活动课程、从建立理性审美结构的视角开展跨学科整合类课程、从完善理想上审美人格的视角开展美育思想课程。总之，义务教育阶段艺术类课程构建中，应该将艺术类课程纳入美育视野中，突出艺术教育的美育价值，提升人的全面发展要求的适应性。

关键词

美育；义务教育阶段；艺术类课程

参考

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