“三全育人”视域下高校课程思政建设路径探析

杨 月朗
海南热带海洋学院

摘要

新时代，高校仍然是为国家、为社会培养各类高素质人才的重要阵地，“三全育人”的提出不仅为高校思想政治教育工作指明了方向，也对高校思想政治教育工作者提出了更高的要求。高校应紧跟时代步伐，把握思想政治育人规律，把思想政治教育融入专业课程中并积极探索挖掘专业课程中的思政元素，使专业课与思政课同向同行，实现全员、全过程、全方位育人的“三全育人”新格局，不断促进大学生全面发展。

关键词

三全育人；课程思政；建设路径

参考

[1] 刘雪松，付宇泽.新时期高校德育“三全”育人格局的构建[J].吉林农业科技学院学报，2015（3）：61-63.[2] 何少群，程东海.高校思想政治工作“三全育人”模式研究[J].教育理论与实践，2019（21）：56-58.[3] 丁丹.新时代高校“三全育人”探赜：机理、问题与路向[J].思想教育研究，2020（6）：119-123.[4] 鲁杰.论高校全媒体“三全育人”的工作机制与实现路径[J].思想教育研究，2020（6）.