新时代劳动观视阈下的高职劳动教育体系构建

吴 晓红
湖南水利水电职业技术学院

摘要

在理论教育以及满足当代是我国教育标准的情况下，劳动教育作为我国高职院校改革发展中的又一新课题。如何提升高职院校学生的劳动教学是高职院校教育工作者所面对的重要问题，通过构建劳动教育体系，提升学生劳动综合素质，实现对高职院校学生的全方位培养，从而增强教育的科学性、全面性、系统性。本文通过对新时代劳动观视阈下的高职劳动教育体系构建进行研究，概述新时代劳动教育内容，讨论高职院校劳动教育开展的目的，分析劳动教育开展过程中的问题与困难并提出对应的解决方法，从而保障高职院校劳动教育体系的构建。为加强高职劳动教学质量，推动当代高职院校学生劳动素养的发展奠定良好的基础。

关键词

劳动观；劳动教育；高职教育

参考

[1] 丁志健.新时代劳动观视阈下的高职劳动教育体系构建[J].2021（2020-2）：5-9.[2] 杨秋月.新时代职业院校劳动教育课程体系设计探讨[J].职教通讯，2020（6）：24-30.[3] 杨晓慧，黄君录.高职院校劳动美育体系构建：目标，重点与路径[J].中国职业技术教育，2019（32）：70-74.