家园共育中父亲参与现状及教育建议

王 玉娇
西安翻译学院

摘要

家园共育是指在幼儿的整个教育过程中，幼儿园和家庭都将自己当做施教主体，只有家庭与幼儿园之间相互了解、相互支持、相互帮助、相互配合，才能在这种双向互动与协作的过程中为幼儿提供一个良好的学习环境和成长空间，从而达到幼儿在学习和生活中的全方位发展。作为幼儿家长——父亲这一重要角色，需要与幼儿园双方之间联系配合、紧密合作，共同承担起教养幼儿的责任，参与到幼儿教育中，从而达到促进幼儿身心健康全面发展的目的。

关键词

父亲；家园共育；教育建议

参考

[1] 吴邵萍.家园共同体的建构—幼儿园家长工作的方法与策略[M].北京：教育科学出版社，2011.[2] 王伟.幼儿家长参与家园合作状况的思考[J].教育导刊（幼儿教育），2011.[3] 武晓婷.父亲参与教养的现状及其对幼儿自信心的调查研究[D].辽宁：鞍山师范学院，2014.