AI与大数据为小语习作教学减负增效

张 杰南
常州市荆川小学市教科院附属小学

摘要

习作教学一直是令无数师生头疼的问题，学生写出来的文章不是千篇一律、缺乏新意，就是纯属虚构、天花乱坠。每个学期六、七篇大作，题材内容都显得重复老套，学生写起来枯燥乏味，表达显得黔驴技穷。而“凤凰慧学网”作文平台的出现，为师生打开了一个崭新的习作教学平台，使得作文不仅可以看到、学到，更可以感觉到、触摸到，贴近学生的学习和生活。笔者所在学校试图将信息技术与语文学科进行深度融合，借助慧学网的AI评改系统做了一些尝试，充分激发学生的写作兴趣，调动写作积极性，提高写作水平。

关键词

AI；大数据；习作