情景式教学在专业英语教学中的实践应用初探

马 强
西京学院

摘要

学生“听、说、读、写”能力的有效性培养，是素质教育体系深化改革下教育部门提出的新要求，可由于某些不和谐因素的存在，目前高校专业英语课程整体教学成效并不乐观，学生全面化发展也因此受到了一定影响。在新一轮英语课程教学改革中，将“情境教学”合理应用于课程教学改革中，是构建高效化课堂以及提高学生综合能力的有效渠道，为此本文主要系统地剖析了情景式教学在专业英语教学中的实践应用意义，并就“情景教学”在高校专业英语教学中的应用策略展开了深入探讨。

关键词

高校专业英语；情景教学；应用意义；应用策略

参考

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