“以美育人、立德树人”在高职院校艺术设计类专业基础课程的融入与实践—以“设计色彩”课程为例

郭 晓婷, 窦 梓月
宁夏职业技术学院

摘要

“以美育人、立德树人”是教育发展的趋势。学校教育的所有课程都具有育人的功能，同样教师也具有育人的职责，改变教学思路将思政元素合理、恰当地融入课程，对于教育来说是一项新的挑战。教学思路从“思政课程”到“课程思政”的转换，将思想政治元素通过课堂教学有效地融入专业课程教学，从而开辟新的教学思路和路径，教师如何用好课堂教学主渠道，如何上好一堂课？值得每一位教师深思探讨。以艺术设计专业基础课程“设计色彩”为例，从专业课程教学特点着手，在课程教学环节中立足实践教学，坚持以美育人、以美化人，将“课程思政”融入在专业课程的教学环节中，做到润物细无声。注重把职业素养，职业要求，融入日常的学习生活中，同时注重把家国民族情怀渗透到教学过程中，使学生通过学习提高人文素养和基本的审美能力，同时也树立了严格、规范的职业要求。本门课程的教学目的是在继承传统色彩教学的基础上，增加对色彩认识的新理解和新感悟，提高学生的艺术设计思维能力，鼓励学生研究新的艺术表现形式，使设计色彩这门课程落到实处，从而加强学生对空间意识、构成意识和设计意识等方面的练习与理解。

关键词

德育教育；艺术设计；融合；创新

参考

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