课程思政视阈下三全育人研究与实践——以应用化学专业为例

段 文远, 赵 玉真, 王 海洋, 贺 泽民, 马 成
西京学院理学院

摘要

在当今课程思政视阈下实施三全育人教育工作具备较大的现实意义。在原有的应用化学专业教学中，存在课程教育与思政教育不搭边的现象，造成这一现象的主要原因是教师还未从原有的教学管理理念中转换过来，并且相关专业的教师也不具备课程思政教育的能力。随着当前教学改革工作的持续推进，针对学生开展高质量、高效率的思想教育工作也提出了全新的要求，各专业教师以及各教职工均需要实现对学生全方位、立体式地思想教育指导，做到针对学生课前、课中、课后的思想价值引领。

关键词

课程思政；三全育人；研究

参考

[1] 胡保玲.“三全育人”视域下市场营销专业课程思政教学与改革——以青岛理工大学为例[J].教书育人（高教论坛），2020，721（27）：75-77.[2] 马宁.“立德树人”思政要素与教学实践相融合的三全育人模式研究——以法律文秘专业理论授课与实践为例[J].产业与科技论坛，2020，19（22）：207-208.