高校实验教学结合课程思政的优势与现状

郭 准, 赵 玉真, 赵 阳, 贺 泽民, 高 建静
西京学院理学院

摘要

在当前的教育背景下，对于高校学生思想政治的培养越来越重视，课程思政的理念越来越深入到教师的教学模式中。但是目前高校教师对于将课程思政与实验教学相结合的工作重视程度不高，不能够将实验课程与思想政治有效地相结合，可行性不是很强，进而影响了授课的效率以及大学生对于思想政治理念上的理解程度。课程思政理念的深入不仅能够培养学生们的世界观、价值观以及人生观，还能够提升教师自身的综合素养与教学能力。因此教师面对这样的一种情况，首先应该想办法提升自身的专业素质，与此同时增加自己授课的多样性，积极的引导学生在多种方面去让实验与思政进行融合，优化相关的评价体系与教学方式，进而提升大学生的道德素养和自身素质。本文针对教师在实验教学中融合思政教育进行了相关的分析与讨论，并对教师提供了相关的策略与要求，进而能够充分发挥实验课程在思想教育方面的实践作用。

关键词

高校实验教学；课程思政；策略

参考

[1] 刘发，赵洪运，于静泊，等.浅析实验教学与课程思政相结合的策略[J].教育教学论坛，2020（11）：383-384.[2] 王美玉，邸冰，马瑞霞，等.普通物理实验融合课程思政的教学探索[J].大学物理实验，2021，34（3）：119-122.