智慧农业与大数据创新班课程体系建设探索
摘要
本文分析了智慧农业创新班建设的必要性,剖析了智慧农业人才需求和知识结构要求,提出了智慧农业培养知识结构的设计,探讨了其课程体系的建设思路,拟为智慧农业与大数据创新班高质量创新人才的培养提供策略与参考。
关键词
智慧农业;大数据;创新班;知识结构设计;课程模块设置
全文:
PDF参考
[1] 赵春江.智慧农业发展现状及战略目标研究[J].智慧农业,2019,1(1):1-7.[2] 康聪聪,杨炜钦.拔尖创新型卓越农林人才培养的课程与教学——以宁波大学水产养殖学专业为例[J].当代教育实践与教学研究,2019,(22):193-194.[3] 丁亚军,秦海芬.创新人才个性化培养的探索与实践[J].浙江万里学院学报,2019,32(6):103-107.[4] 刘向东,马启彬,宋瑞凤.拔尖创新型卓越农学人才培养模式探索与实践——以华南农业大学为例[J].现代农业科技,2016(18):283-285.[5] 陈海霞,蒋辉,何长征,等.拔尖创新型园艺本科人才培养模式的探索与实践[J].教育教学论坛,2018(49):163-164.[6] 张乐.高校创新创业教育研究——以宁波大学为例[J].北京教育(高教),2017(11):83-86.
DOI: http://dx.doi.org/10.18686/jyyxx.v4i1.70557
Refbacks
- 当前没有refback。