高职院校跨境电商金课建设探索研究——服务粤港澳大湾区链长制

彭 明程
江门职业技术学院

摘要

“链长制”是为适应双循坏新发展格局下的产业管理需要，对其产业政策形态所做的突破性尝试。高职院校跨境电商人才的培养备受关注，目前高职跨境电商课程建设、教学模式仍存在很多问题，突出表现为课程设置与行业需求脱节，课程内容实用价值不高，毕业生职业素养不高，毕业生无法胜任实际工作等。因而，构建和创新新时期跨境电商职业发展的金课建设，着力对跨境电商人才链进行强链补链，打通跨境电商人才链“最后一公里”，提升人才培养规格和质量至关重要。从行业企业需求痛点难点、课程教学规律、特征、主要矛盾为突破点进行金课建设，采用“任务驱动” “模块教学” “项目教学” “项目孵化” “成果认定” “积分互换”贯穿于整个教学工作全过程，提升跨境电商人才核心竞争力，服务粤港澳大湾区链长制。

关键词

链长制；课程建设；教学模式；金课建设

参考

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