师范类高校教师实践教学能力提升路径研究

杨 雅靖
内蒙古师范大学青年政治学院

摘要

提升师范类高校教师的实践教学能力对师范类高校发展有着重要的现实意义。然而，当前师范类高校教师实践教学能力的发展受到教师自身认识、学校考核评价制度、培训机制、实践资源等要素的制约。师范类高校教师实践教学能力提升需要从四个路径着手：一是教师自身思想认识的提高，二是合理的考核评价激励制度，三是灵活的培训机制，四是有效的实践教学资源配置。

关键词

师范类高校；教师；实践教学能力；路径

参考

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