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“互联网+”背景高职混合式教学模式课程

代 雅楠
宁夏职业技术学院

摘要


信息技术的迅速进步,使得人们开始思考以往的教学模式还能否满足目前社会所提出的要求,同时培养出时代需要的人才。在信息技术逐渐发展的同时,大量的智能类产品在学生群体中广泛运用,手机已然变成学生必需的产品,并且安装了很多新鲜的软件,这些都是老师需要重视的地方。因此,老师应该紧跟时代前进的步伐,对自己所用的教学模式加以创新,把信息发展所带来的好处加以利用,进一步结合互联网来展开教学,使得学生能力与素质都可以有很大提升。

关键词


互联网+;高校;混合式教学模式

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参考


[1] 李志国.高职院校“互联网+”混合式教学模式实践研究[J].中国新通信,2021,23(24):146-147.[2] 宋召良.“互联网+”视域下高职混合式教学模式改革的实践研究[J].无线互联科技,2021,18(16):140-141.[3] 成彦霞.互联网+背景下高职混合式教学模式课程改革研究[J].湖北农机化,2019(24):127.[4] 刘亚莉,易佳丽,朱曼迪,等.基于“互联网+”的高职混合式教学模式探索[J].卫生职业教育,2019,37(17):56-57.[5] 闫绍惠,周萌.“互联网+”背景下高职院校混合式教学改革研究[J].数码世界,2019(7):184.[6] 周建英.“互联网+”时代下的高职院校混合式教学模式研究[J].佳木斯职业学院学报,2019(8):15-16.




DOI: http://dx.doi.org/10.12361/2705-0416-04-02-71997

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